Формировать в стенах школы личность, наделённую набором ключевых компетенций в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникативной, информационной сферах, умеющую адаптироваться в постоянно изменяющемся современном мире — такую задачу поставили в специализированной школе-интернате для одарённых детей «Мурагер». СШОД была открыта в 1997 г. Сегодня обучение здесь ведётся на трёх  языках: казахском, русском и английском. География, биология, химия, математика преподаются на английском языке, с шестого класса введён второй иностранный — французский. Школа прошла первый этап регистрации на вступление в сеть IBO. За 8 лет проведена большая работа по обобщению и распространению опыта СШОД по реализации программы обучения на трёх языках, проведены 4 республиканских и 3 областных семинара.

Профильное направление учреждения — естественно-математическое. Школа успешно сотрудничает с ведущими вузами и научными центрами Карагандинской обл., в том числе: с Карагандинским медицинским университетом, Карагандинским госуниверситетом им. Е.А. Букетова, Карагандинским государственным техническим университетом, АО «Международный научно-производственный холдинг «Фитохимия». За высокие заслуги в исследовательской деятельности школа-интернат получила в подарок от Президента РК Н.А. Назарбаева расширенную лабораторию естественных наук.  В учебном плане широко представлены элективные курсы и спецкурсы для углублённого изучения предметов. Педагогами школы применяются современные УМК и составлены различные программы и курсы.

Здесь работают 57 преподавателей, из них 46 учителей высшей и первой квалификационных категорий, 7 кандидатов наук, 3 почётных работника образования РК, 1 отличник образования РК, 2 обладателя нагрудного знака Ы. Алтынсарина. Сотрудники учреждения — победители областных конкурсов профессионального мастерства, участники научно-практических конференций: А.Б. Алимова, Г.А. Бейсенбек, Г.Э. Жукенова, О.В. Крючкова, Л.И. Лескевич, Н.А. Марчук, Б.И. Омарова, М.В. Рахимбаева, К.Г. Смагулов, Ю.Б. Стожарова, К.А. Толеп, Ж.Ш. Тулеубекова, Т.К. Юсупова. Их ученики — призёры международной олимпиады по основам наук, республиканских и областных конкурсов, стипендиаты президентской программы «Болашак».

 Важнейший воспитательный компонент полиязычного обучения — социализация личности учащегося через вовлечение в волонтёрскую деятельность. С помощью волонтёров Корпуса Мира в СШОД реализованы проекты, играющие важную роль в учебно-воспитательной деятельности школы.

С 2006 г. учреждение возглавляет Валентина Александровна Сорокина. Она обладает огромным опытом как учитель русского языка и литературы и главный специалист департамента образования Карагандинской обл. Валентина Александровна разработала и внедрила в школы области электронный банк данных по всеобучу. Принимала участие в разработке и внедрении программы «Дарын», благодаря чему олимпийская команда Карагандинской обл. с 14-го места поднялась на 1-е в республике. С августа 2007 г. СШОД является опорной для более чем 30 специализированных школ РК. Ежегодно по результатам единого национального тестирования  учреждение входит в 100 лучших школ республики.

Валентина Александровна много сил отдаёт развитию научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся. Так, в 2009 г. команда Карагандинской обл. была признана «Лучшей командой по научно-исследовательской и проектной деятельности». В 2012 году школа заняла первое место в конкурсе «Лучшая организация образования Каргандинской области».

Расширение международных связей, вхождение Казахстана в мировое сообщество способствовало тому, что языки являются не только средством общения,  но и средством взаимопонимания и взаимодействия людей, приобщения к иной национальной культуре, развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала, что, в свою очередь, требует усиления языковой подготовки учащихся, воспитания уважения к национальной культуре и формирования открытости по отношению к другим культурным истокам. Всё это определяет значимость существования в современном образовательном пространстве СШОД «Мурагер», в которой создана благоприятная среда для воспитания конкурентоспособной личности, межкультурного обмена и реализации инновационных проектов.